Durante cuatro sesiones, las y los participantes abordaron el proceso completo de publicación académica, desde la estructura del manuscrito hasta las estrategias para responder a revisores y enfrentar el rechazo editorial.
La Dirección de Investigación de la Universidad Católica de Temuco finalizó una nueva versión del Taller de Escritura y Estrategias de Publicación Científica, instancia formativa que durante cuatro sesiones reunió a académicas, académicos, investigadores, estudiantes de postgrado y profesionales vinculados a la investigación para fortalecer competencias en la elaboración y publicación de artículos científicos.
Durante cuatro sesiones, las y los participantes abordaron el proceso completo de publicación académica, desde la estructura del manuscrito, búsqueda y envió a revistas hasta las estrategias para responder a revisores y enfrentar el rechazo editorial. El taller fue impartido por el Dr. Cristian Alister Sanhueza y se desarrolló como parte de la programación de actividades formativas de la Dirección de Investigación, orientadas al fortalecimiento de las capacidades de investigación de la comunidad universitaria.
Al finalizar el taller, el relator destacó el trabajo desarrollado durante las cuatro jornadas y el intercambio generado entre las y los asistentes. En ese sentido, señaló que la instancia permitió conocer las investigaciones que desarrollan académicos y estudiantes de doctorado de la Universidad, esperando que estos aprendizajes les permitan mejorar su producción científica. Asimismo, indicó que el siguiente desafío será continuar trabajando en la elaboración de artículos científicos.
Entre las participantes estuvo Viviana Pérez Mora, académica del Departamento de Lenguas de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, quien valoró la utilidad práctica de los contenidos abordados. Según explicó, las orientaciones recibidas le permitirán aplicar nuevas herramientas en su trabajo académico, destacando además la participación de personas de distintas disciplinas, lo que permitió conocer diversos enfoques para abordar la escritura científica. “Me voy llena de conocimientos para ponerlos en práctica el día de mañana en las escrituras que vamos a realizar”, comentó.
Por su parte, Andrés Abarzúa Gómez, docente de la carrera de Arquitectura y estudiante de Magíster en Creación Transdiciplinar UCT, resaltó el carácter aplicado del taller y la experiencia del relator en el ámbito de la publicación científica. Además, explicó que las sesiones permitieron revisar los proyectos que cada participante se encontraba desarrollando, lo que facilitó avanzar en ellos durante el curso. “Fue como un taller aplicado a lo que estamos haciendo, así que feliz del curso”, expresó.
