El núcleo es codirigido por la Dra. Katerin Arias-Ortega, académica de la UCT, y el director del proyecto, Dr. Miguel del Pino de la Universidad Católica del Maule.
El 29 de abril se realizó el lanzamiento del Núcleo MIRAS, proyecto adjudicado a fines del 2025 por la Universidad Católica del Maule en asociación con nuestra Universidad Católica de Temuco y la Universidad de Los Lagos, en el concurso Núcleo Milenios en Ciencias Sociales 2025 de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).
El proyecto fue denominado Núcleo Milenio de Investigación sobre Evaluación Socioculturalmente Sensible en Educación Escolar (MIRAS), y en él participa como directora alterna la académica de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UC Temuco, Dra. Katerin Arias-Ortega, y como investigadora principal la Dra. Luz Valoyes, perteneciente a la Facultad de Educación de la UCT.
La actividad inaugural se llevó a cabo en las dependencias de la UC del Maule, en Talca, e incluyó una conferencia magistral sobre “Justicia socioeducativa en educación” dictada por la Dra. Alejandra Falabella, de la Universidad Alberto Hurtado. Estuvieron presentes autoridades de las tres universidades participantes, incluyendo la Dra. Katerin Arias-Ortega y la Directora de Investigación (S) Mg. María José Sanhueza, de la Vicerrectoría de Investigación y Posgrado UCT.
Hacia una educación socioculturalmente sensible
El Núcleo MIRAS busca contribuir al país y a su Política Pública en Evaluación con un instrumento de evaluación socioculturalmente sensible e interdisciplinar en Lenguaje y Comunicación y Matemáticas, considerando ambas materias no por separado, sino como caminos complementarios para interpretar la realidad, comunicarla, problematizarla y transformarla, según explica la Dra. Arias-Ortega.
En este sentido, el proyecto pretende “transformar la escuela” reconociendo saberes, trayectorias, lenguas, territorios y las diversas formas de comprender el mundo, con el fin de avanzar hacia una educación más pertinente y comprometida con la justicia social, a través de este nuevo tipo de evaluación.
